特色課程
一年級:金門學概論、通識領袖講堂-體驗在地文化、向典範學習
將金門學概論課程融入書院的教育環節中,使書院生深刻體認金門的文化與特色,養成堅毅勤勉的金門精神,並重拾閩南文化之特點,融入在日常生活之中。
藉由邀請國內外企業家、專家、學者及名人提供學術、勵志與為人處世等廣泛訊息以為書院生之參考,提升學生對國際觀、各種新知及實務界的了解,增廣人生視野。
二年級:通識教育行動實踐(上) (下)-培養自主學習
為推展書院生自主學習能力,讓書院生體驗生活即是學習,培養終身學習良好習慣,二年級書院生通過自我規劃每學期36小時自主學習,藉由自修學習、講座、實作或體驗活動等方式自主規劃學習內容。
三、四年級:完成一套微學程-主題式深入學習
藉由通識中心開設的微學程,幫助書院生學習促進人際交流、探悉人生議題,建構幸福美滿人生,並增進對地區文史、閩南、戰地、僑鄉與自然生態等之認識與深入瞭解,培養書院生成為具備人文素養與了解地方特色之優質人才。
講座活動
書院四年:主題式講座、與大師秉燭夜談、博雅暨藝文活動、環境教育
主題式講座藉由講者傳達創新、勵志、築夢與社會議題等廣泛訊息為書院生之參考。
與大師秉燭夜談藉由書院生與大師的對話,提升學生對國際觀、各種新知及實務界的了解,增廣人生視野。
博雅暨藝文活動以走入社區、社區參與、實作、體驗、書法、音樂或電影等方式,帶領書院生領略金門的各項歷史人文,透過書院生扎根延續及傳承,讓金門在地文化厚植、孕育出人文歷史涵養。
環境教育藉由環境教育促使書院生主動推動環境保育工作,強化公民意識與環境責任,提升參與環保行動力與知能,達到全民共同關心與共同參與環境教育活動之宗旨。
國內外體驗自主學習計畫
書院四年:國內外體驗自主學習計畫-拓展國際視野
鼓勵書院生自主規劃赴國內外體驗學習,探索認識自我,豐富人生閱歷,培養獨立人格,書院生以體驗多元方式,與國內外各地人文社會深入互動交流,認識瞭解國內外不同面向,並從過程中探索自我,培養多元能力。